INGLÉS. MARTES 12

GOOD MORNING


How are you? I hope everything is ok!

La tarea que tenéis que hacer es la siguiente:

Martín: te mando la clase con los videos como otros días.


Hernán: hoy vas a hacer un listening del vocabulario que estamos trabajando y decir si lo que no están diciendo corresponde con la imagen o no. Al igual que el otro día, la página te dice si las respuestas son correctas o no una vez lo termines.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/School_objects/School_supplies_ap84357cl

Después debes hacer estos ejercicios (el 2 no hay que escucharlo). 

-       Grammar:

o   What’s is this? (¿Qué es esto?) It’s a… (Es un...)

o   Is this a pencil case? (¿Es esto un estuche?)  y la respuesta sería Yes, it is / No, it isn´t

 

Iker: hoy vas a hacer una hoja de vocabulario online sobre el tema que estamos repasando. Cuando la termines, tienes que dar a "terminado" y la propia plagian web te dice la nota que has sacado.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Feelings_and_emotions/Feelings_-_Read_and_choose_fd38818mk

Después vamos a hacer un ejercicio en el que vas a utilizar este tipo de preguntas:

Pregunta:  Am I hungry or thirsty? (Tengo hambre o sed?) 

Respuesta: You’re hungry. (Tú tienes hambre)

      1.     Look and write

      

4༠: vosotras chicas tenéis que ver y leer el cuento titulado "Zombies don’t eat Veggies" en el siguiente enlace:

SYNOPSIS:

Mo Romero is a zombie who loves nothing more than growing, cooking, and eating vegetables. Tomatoes? Tantalizing. Peppers? Pure perfection! The problem? Mo’s parents insist that their niño eat only zombie cuisine, like arm-panadas and finger foods. They tell Mo over and over that zombies don’t eat veggies. But Mo can’t imagine a lifetime of just eating zombie food and giving up his veggies. As he questions his own zombie identity, Mo tries his best to convince his parents to give peas a chance. 

https://www.storylineonline.net/books/zombies-dont-eat-veggies/ 

Después tenéis que identificar el problema, la solución y la idea principal de la historia con esta ficha:

5༠: vamos a repasar la estructura Can I have...? con esta ficha: